普通话基础复习提要

　　2.普通话音节结构的特点

　　3.熟悉并掌握普通话声韵配合关系表(教材第140页)

　　第二节 音节的拼读和拼写

　　掌握普通话音节的拼写规则，根据拼写规则，给汉字注音，读拼音写话。

　　第六章 普通话的音变及训练

　　第一节 普通话的音变

　　1.音变、变调的概念

　　2.上声的变调规则，举例说明

　　3.“一”和“不”的变调规则，举例说明。

　　4.轻声的概念;掌握轻声的读法

　　5.普通话里哪些字词要读轻声，举例。

　　6.儿化的概念;掌握儿化韵的发音

　　7.掌握语气词“啊”的变读规则，举例。

　　第二节 普通话音变训练

　　充分使用教材中的训练资料，做到：

　　1.准确读出上声变调的词语

　　2.准确读出“一、不”变调的词语

　　3.准确读出轻声词

　　4.准确读出儿化词

　　5.读准句子中的语气词“啊”

　　6.音变综合朗读训练：用较标准的普通话朗读短文(要求：声、韵、调、音变均较标准)。

　　第七章 词汇和语法的学习

　　第一节 词汇的学习

　　方言与普通话词汇上的差异表现，举例说明。

　　第二节 语法的学习

　　1.方言与普通话中量词的差异表现，举例说明。

　　2.方言与普通话中虚词的差异表现，举例说明。

　　第八章 语调和朗读

　　第一节 语调的基本要素

　　1.语法停顿的含义、标志

　　2.感情停顿、节拍的含义

　　3.语法重音的含义、重读的一般规律

　　4.逻辑重音的含义、其常见的类型

　　5.感情重音的含义及其表现的一般规则

　　第二节 朗读的基本要求

　　1.理解朗读必须做到的几点

　　2.掌握并会运用朗读诗歌的要领

　　3.掌握并会运用朗读散文、小说的要领

　　4.掌握并会运用朗读寓言、童话的要领

　　5掌握并会运用朗读议论文的要领

　　第三节 朗读基本训练

　　充分使用教材中的训练资料，做到能够使用比较标准或标准的普通话朗读诗、文、故事等。

　　第九章 普通话的测试及等级评定

　　注：本章为了解，作准备测试的参考，教学与考试不作要求。

　　附：综合练习题

　　一、填空

　　1.普通话是以( )为标准音，以( )为基础方言，以( )为语法规范的汉民族共同语。

　　2.《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广( )”。

　　3.推广和普及普通话的工作方针是( )。

　　4.现代汉语可分为( )大方言区，它们是( )。

　　5.语音具有( 、 、 )三种属性，其中( )是语音的本质属性。

　　6.汉语拼音方案由( 、 、 、 、 )五部分组成。

　　7.普通话有以下21个辅音声母：( )，其中( )是浊音声母。

　　8.在下列各组词的空中填上适当的汉字：

　　shān( )脚

　　sān( )角

　　zǔ( )力

　　zhǔ( )力

　　fù( )丽

　　hù( )利

　　大 niáng( )

　　大liáng( )

　　9.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”此诗句中每个汉字的声母分别是( )。

　　10.普通话韵母有39个，其中单韵母有( )，复韵母有( )，鼻韵母有( )。

　　11.“过河”两个音节的韵母分别是( )和( )。“破格”两个音节的韵母分别是( )和( )。“诊治”同“整治”中“诊”和“整”的韵母分别是( )和( )。姓“林”和姓“凌”不一样，“林”和“凌”的韵母分别是( )和( )。

　　12.“班机”的调类是( )，调值是( )。“爱憎”的调类是( )，调值是( )。“冷暖”的调类是( )，调值是( )。“昂扬”的调类是( )，调值是( )。

　　13.填空回答“有”或“无”拼合关系：

　　(1)b、p、m、f同o( )拼合关系，同uo( )拼合关系。如“破”的音节应是( )。

　　(2)b、p、m、f同o( )拼合关系，同eng( )拼合关系。如“冯”的音节应是( )。

　　(3)除特殊字，d、t、n、l同en( )拼合关系，同eng( )拼合关系。例如“登”的音节应是( )。