普通话水平测试测前培训（第二讲）教学简案

　　教学设想：

　　一、 强调因材施教，突出重点

　　这节课是普通话水平测试测前培训的第二讲，教学对象是常州籍五年制师范中文专业三年级的学生，他们必须在即将进行普通话水平测试中达到二级甲等的水平，但目前他们的语音与标准的普通话还有不少差距。

　　他们的语音情况有鲜明的特点：一方面，他们在说普通话时有着与常州人大致相同的语音问题，如声母平翘舌音不分、韵母前后鼻音不分、读不准异读词的声调等，另一方面，他们曾经学习过《现代汉语》课，掌握了一些普通话知识和规律，但尚不能准确并熟练地去运用这些规律。

　　针对教学对象的上述特点，同时根据学生的自身要求，教师设计了两方面的教学内容：

　　1.针对常州籍学生在学习普通话时声母、韵母、声调方面的难点来进行语音辨正，帮助他们攻克声、韵、调方面存在的音准问题。

　　2.针对他们曾经学过《现代汉语》、了解一些音变规律、但又不能准确熟练地运用规律的特点，重点教学“轻声”和“啊”音变，使他们能够准确地判断并读准轻声音节，同时能准确并熟练地运用“啊”的音变规律。

　　二、 重视总结规律，举一反三

　　普通话教学中有很多规律性的内容值得总结，教师不仅要在教学活动中总结规律，而且要启发学生举一反三地运用规律。本节课教师总结了不少普通话的学习规律：

　　1.用形声字偏旁类推法来记忆平翘舌音，通过记一个字来记一串字：

　　翘舌音：主——住，注，驻，蛀，拄，柱

　　平舌音：曾——增，憎，赠，蹭，僧

　　2.设计“前鼻音en代表字”记忆口诀，辅之以形声字偏旁类推法，帮助学生攻克记音的难关：

　　本 门 任 分 绅 怎 肯 (本门派任人分割绅士怎么肯呢?)

　　真 刃 珍 枕 文 甚 深 (真刀真枪，珍贵的枕头，文章很深奥)

　　人 参 根 (人参的根)

　　晨 喷 芬 (在早晨发出芬芳)

　　形声字偏旁类推法：分——份额、芬芳、粉笔、纷纭、忿忿、吩咐、气氛、汾酒

　　3.自制涵盖典型声调错误的语音材料“绿色装修悄然兴起”，提高教学效率。

　　绿色装修正在悄然兴起，尽管费用较高，有的甚至高得令人咋舌，但一些经济上有潜力的家庭，还是会因为追求生活质量而选择符合环保要求的材料，特别是卧室，更要求达到环保的标准。不少人认为，近年来，白血病患者数量激增，装修中产生的污染是头号原因。但是市场上装修材料可谓鱼龙混杂，消费者自然对真正的环保产品翘首以盼。

　　声调容易出错的字有：

　　悄然qiǎo 尽管jǐn 比较jiào 咋舌zé

　　潜力qián 因为wèi 质量zhì 符合fú

　　卧室 shì 白血病xuè 鱼龙混杂hùn 翘首以盼qiáo

　　4.以身体部位的名称来示范轻声的发音，帮助学生准确地读准轻声音节。

　　脑袋，头发，眉毛，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，舌头，下巴，

　　胡子，脖子，胳膊，肘子，腕子，指头，指甲，屁股……

　　5.设计“啊”的音变记忆口诀

　　“啊”在句首有四声，“啊”在句末要音变

　　前是a,o,e,i,ü, “啊”的读音变成ya

　　读na是因前鼻音，后鼻音后读成nga

　　平舌读za翘读ra，u,ao后面读成wa

　　6.采用数字训练法、人名训练法和歌曲训练法来教学“啊”的音变，帮助学生把机械记忆转化为自觉的语音行为。

　　例如数字法：

　　(你考了)第一ya，第二ra，第三na，第四za，第五wa，第六wa，第七ya，第八ya，第九wa，第十ra

　　你真行nga

　　再如歌曲法：

　　《爱江山，更爱美人》：人生短短几个秋wa，不醉不罢休，东边我的美人儿ra西边黄河流，来ya来个酒wa，不醉不罢休，愁情烦事别放心头。

　　三、 寓教于乐，同时把课堂训练延伸到日常生活。

　　普通话训练如果仅限于去读一些单调枯燥的、相互孤立的语料，就容易使学生产生疲劳和厌倦的情绪，影响教学效率;只有寓教于乐，轻松学习，才能达到教学效果的最优化。本节课教师不仅注重探讨语言规律，而且致力于让学生在愉快兴奋的情绪中充分发挥学习的主观能动性。本节课的训练形式可谓活泼而富于变化：