普通话优秀短训教案（二）

　　普通话培训 教案 1

　　<试前4学时培训>

　　一 教学目的：

　　通过培训，使应试者明确学习和使用普通话的意义，了解《国家通用语言文字法》对应试者所从事职业的普通话要求;了解普通话测试的标准和要求，能运用一定的测试技巧和方法;针对自身语音面貌进行自练。

　　二 教学重点：

　　关于单双音节字词、朗读和说话的测试训练。

　　三 教学难点：

　　1、u、o的儿化

　　2、“说话”的训练。

　　四 教学过程：

　　1、学习、使用普通话的意义和要求 <时间：10-15分钟>

　　《国家通用语言文字法》和成都市法规、文件的有关规定的宣传

　　教具：自制灯片 卡片摘录

　　板书：学习、使用普通话的意义和要求

　　2、读单音节字100个[60分钟]

　　(1)测试要求、评分标准 <《训练资料—评分表》p23>

　　(2)平翘舌音

　　板书：zh、ch、sh—z、c、s

　　A、zh、ch、sh—z、c、s的发音区别[示范]

　　强调：翘舌音位置(硬腭前)　教具：自制灯片 - 平翘舌发音位置图(或板书)

　　B、 平翘舌发音训练

　　a、辨正练习　[《训练资料—平翘舌音训练p25》]

　　b、作品训练：《珍视自己的存在价值》有关段落

　　C、记忆方法

　　强调：a代表字[例字：自制灯片 ]　b记少不记多

　　(3)鼻边音

　　板书：n-l

　　A、n-l的发音区别[示范]

　　方法：a鼻音：舌尖形状及力度：圆、平、重、贴

　　b边音：舌尖形状及力度：尖、立、轻、点

　　B、鼻边音训练

　　a、辨正练习　[《训练资料—鼻边音训练p27》]

　　b、作品训练：《我不在羡慕》、《第一次》、《捐诚》有关段落

　　C、记忆方法

　　强调：a代表字[例字：自制灯片 ](或板书)　b记少不记多，主要记鼻音代表字及常用字

　　(4)复韵母动程

　　A、关于动程[自制灯片 -动程动画图](或简笔画)

　　强调：自然滑动

　　B、例字：幼小　黑白　铁屑　国家　肥沃　火锅

　　C、强化训练：

　　a、词语训练：《训练资料—动程训练p27》

　　b、作品训练：《“猫”和“老鼠”》有关段落

　　(5)前后鼻韵母

　　板书：an、en、in—ang、eng、ing(例)(其它亦然)

　　A、an、en、in—ang、eng、ing的发音区别[示范]

　　强调：前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈，后鼻韵母舌根后缩至软腭

　　教具：自制灯片 - 前后鼻韵母发音位置及动程图(或简笔画)

　　B、鼻韵母训练

　　a、辨正练习：《训练资料—平翘舌音训练p27》

　　b、作品练习：《海滨仲夏夜》有关段落

　　C、记忆方法

　　强调：a代表字[例字：自制灯片 ](或板书)　b记少不记多

　　(6)普通话的声调

　　A、板书、示意图：声调：

　　阴平(第一声)调号　例字：妈　高　江山多娇

　　阳平(第二声)调号　例字：麻　扬　人民团结

　　上声(第三声)调号　例字：马　转　理想美好

　　去声(第四声)调号　例字：骂　降　创造世界

　　B、示范、教读　强调：读准阳平和上声

　　(7)单音节字词训练

　　A、示范[《训练资料—单音节字词综合训练1，p30》

　　目的：读准字音，把握时间

　　B、学员齐读、自读《训练资料—单音节字词综合训练1、2》

　　要求：读准字音，把握时间[教师巡视]

　　其余练习资料作为课后练习

　　C、关于生难字、易错字训练

　　强调：占该项总分的30%

　　(8)关于应试技巧

　　3、读双音节词语50个[60分钟]

　　(1)测试要求、评分标准 <《训练资料—评分表》p43>

　　A、关于重音格式(与成都方音比较)

　　例字：电话　火车　告诉　庄稼

　　B、强调：中重格、重轻格

　　(2)上声变调

　　A、“上”+“非上”变“前半上”[例字：自制灯片 《上声变调1》](或板书)

　　a、讲述、示范