普通话优秀短训教案（二）

　　(1)讲述：“口语”与“书面语”读音的不同(例举，板书)

　　(2)自备资料(复印件，散发)

　　3、说话<100分钟>

　　(1)测试要求、评分标准<《训练资料—评分表》p130>

　　(2)讲解：无文字凭借，即兴谈话，口语化特征。抽二选一。

　　(3)应试技巧

　　A、题目归类，材料准备

　　B、回避策略

　　C、不用伤感材料，避免影响表达

　　(4)师生对话训练(评析、指导)

　　(5)给题目说话训练(评析、指导)

　　4、朗读指导<时间：50分钟>

　　(1)单音节字词：[《训练资料—单音节字词11、12》](齐读、分组读、抽读)

　　(2)双音节词语：[《训练资料—双音节词语11、12》](齐读、分组读、抽读)

　　(3)作品：《和时间赛跑》《父亲的爱》《上将与下士》《可爱的小鸟》(齐读全文、抽读段落)

　　5、答疑<时间：40分钟>

　　(作者：傅郁文)