播音员、主持人普通话调值训练的误区及对策

　　作者：张伟

　　普通话调值训练，一直是播音员、主持人普通话基础训练当中的一个难点。调值正确与否，直接影响到普通话的规范程度。播音员、主持人如果调值存在问题，语言整体面貌就会有明显的方言色彩。所以，对于播音员、主持人来说，普通话的难度很大程度上取　决于如何正确掌握普通话调值。笔者在教学实践中发现，不少学员在调值学习　和训练中存在一些误区。

　　误区一　：调类等同于调值

　　笔者在进行培训中，发现很多初学者都有这样的疑问：我的声调没有问题，为什么会调值有问题?这其中，其实是混淆了调类和调值的概念。所以，厘清调值和调类对于学习普通话很重要。

　　声调包括调值和调类两个方面。也就是说，我们所说的读音准确，其实是说调类正确，并不代表调值也正确。比如，“天”字，它的调类是阴平，也就是一声，调值应该是55即高平调，如果发成44的话，我们就可以说是调类正确，而调值偏低了。以黑龙江话为例，在字的调类上和普通话基本一致，但在调值表现上则差别很大。例如;高平调(55调)不够高，多发成44调甚至33调　;中升调(35调)起点低，终点低，时长短，多发为24调或34调;降升调(214调)终点低，调形运行的幅度不够，多为211调或212调;全降调(51调)起点低，终点高，多发为41调、42调或52调。

　　从以上的分析中，可以明显感觉到黑龙江话在调值上和普通话的差异，这种差异，究其原因，笔者认为主要是黑龙江话的音域范围较窄。在调查中笔者　发现，哈尔滨、齐齐哈尔等城市人群中，　音域幅度一般在4度左右，农村人群音域幅度在3度左右，和普通话的音域5度相比，差别较大。

　　所以，在调值学习和训练中，要有意识地拓展音域，比如，可以进行单元音练习。先发出舒服的“ɑ”或“i”音，想象自己的身体是柱子，声音从底端(小腹)向上环绕，不挤不捏。低处时，不压喉;高处时，不嘶喊。到顶端(眉心)处再向下环绕;或者进行短句或词语练习。以形象化的词汇，如平原--高山--平原--山谷，分别以中音--高音--中音--低音的方式进行训练。通过这样的练习，音域就会获得很大的拓展。

　　误区二：相对音高等同于绝对音高

　　在调值学习中，我们要区别绝对音高和相对音高的概念。以音阶为例，在音乐里，如C调的1，不管谁来唱，也不管用什么乐器来演奏，音高都是一样的，可以说音阶的高低是绝对的;但是调值则不同，调值的高低是相对的，用　普通话读“巴”字，成年男人的调值比　女人和小孩儿的低，男高音比男低音就要高，可以说每个人的音高都不是一致的。所以我们在训练中只需要把握自己的音高即可，在读字时表现出的就是相对音高。

　　还有一种情况需要说明，在很多普通话训练教程中谈到，阴平调即高平调发音时，是声带闭合最紧时发出的声音。很多人在训练中没有认真辨析，盲目追求高音，认为这才是标准的，结果就会出现声音脱离自如声区一味大喊大叫的现象。另外，因为高平调是调值的基准　调，高平调取音过高，就会导致其他三个调发生变异。其实，我们应该明白，训练调值的目的是为了更好的应用，如果这种声音根本不具备应用性，那这种训练就毫无意义了，所以，建立相对音高概念，找到自己在自如声区的相对音高是非常重要的。

　　什么是自如声区呢?每个人不管你是男(女)高音、男(女)中音、男(女)低音，对于个体的音域而言，都可以划分为高、中、低三个音区。自如声区就是每个人中音区的偏低部分，使用这部分音区发声，声音不仅悦耳，而且较为松弛，不易疲劳。那么，如何寻找自如声区呢?在声乐教学中，有的用音阶辅助的方法，这个方法对于绝大多数人来讲不易把握。笔者在教学中发现，用发气泡音的方式寻找自如声区较为容易。具体做法如下：

　　做打哈欠状，从高到低发“啊”这个音，当发音到最低音区时，就会听到声音如一串气泡冒出来。随着气息的调节，气泡可大可小，可稀疏可密集，有点像青蛙的鸣叫，又像摩托车的引擎声。这就是“气泡音”。发气泡音，要注意气息的调整不要太强，喉部一定要放松。在发好气泡音的基础上，适当加大气流　强度，可以感受到虚实结合度较好的音色，这就是自如声区发出的声音，它的发音位置在喉头下方，不挤不僵，较为圆润。