播音员、主持人普通话调值训练的误区及对策

　　误区五：送气到位等同于用气到位

　　在测试中，笔者发现部分学员在发55阴平调时收音不够高，下滑;发35阴平调时，收音不到位，只收到4度或未到5度就减弱;发214上声调时尾音拖甩;发51去声时，收音不到位，气未尽即收声形成　53或52调。究其原因，是很多学员送气未能到位，字音完结时立即撤气造成的，笔者喻为“扔气”。　送气和扔气的区别就是何时撤气，以55阴平调为例，气息要由5及5送完整，　到位之后先缓一下再撤气，如果到5之后立刻撤气就会造成收音不够高、下滑的现象。当然，送气到位还需要有好的气息作为支撑，平时可以多进行气息训练。

　　树立实声意识

　　除了需要注意避免以上几个误区，笔者认为在进行普通话调值训练中还需树立实声意识。实声是指声带闭合较紧　时发出的声音，当然它是一个相对概念，相对闭合即可。由于我们在日常口语表　达时，声带相对松弛，这种闭合程度不能满足调值训练对声带的要求，所以需要强化实声训练，平时可以多朗读一些感情激昂的段子。

　　调值训练是一个综合训练，其中还包含气息和发声的内容，要想更好地掌握调值，有必要在这两方面进行针对性的训练。此外，结合听辨，也能起到事半功倍的效果。

　　参考文献：

　　①宋欣桥：《普通话语音训练教程》，吉林人民出版社，1993年版

　　②张颂主编：《中国播音学》(修订版)，中国传媒大学出版社，2003年1月版

　　③李晓华：《广播电视语言传播发声艺术概要》，北京广播学院出版社，2000年版

　　(作者单位　：黑龙江人民广播电台)