普通话韵律教学策略与方法
标记法
此种做法好比给普通话制作了话谱,可以让学生听示范,并同他们自己的习惯读法相比,发现自己的习惯读法哪里韵律不当,就运用局部标记法记录下来,再反复练习。这样哪里是重音、哪里该停或连、哪里该升或降、基调如何等都一目了然。这种标记法一开始对学生有提示的作用,长此以往,熟能生巧,学生便会对韵律感知到位、表达得当了。
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