陕西人普通话水平测试中的声调问题

　　2.对普通话水平测试的要求不够了解，造成失误。这一方面的失误有时是成系统的，尤其在第一、二题中失分严重，十分可惜，在普通话语音面貌较好的应试者当中也时有发生。但这方面的问题只要经过一定学习，了解普通话水平测试的基本要求，就可以较好地避免。普通话水平测试是新时期推广普通话的最新举措，它和以往推广普通话的要求相比，就是标准更高，评分更细。如第一题“读单音节字词100个”的评分中，最小分值是0.05分，而每一处错误和缺陷的判定都有具体的标准，这就要求应试者不断提高普通话水平，明确普通话水平测试的要求，不能仅仅满足于没有生字、语言基本正确，否则就会影响普通话等级。这一方面常见的问题是调形错误，如把阳平35读成了曲折调形，把上声214读成了低降21或中升35，这类错误如果成系统的话，失分会很严重。假定应试者出现其中一种成系统的错误，那么第一题中会是什么结果呢?第一题共10分，100个音节，从理论上推，四个声调应该各有25个音节，某一个声调成系统的错误，会造成25%的失分，按照《普通话水平测试大纲》的规定，第一题失分10%，即判定应试人普通话水平不能进入一级，第一题失分20%，普通话水平不能进入二级。这样统计比较极端，在实际测试中，应试者在这方面的失误不表现为单纯的“语音错误”，而更多地表现为“语音错误”和“语音缺陷”分布不等的集合，同时也反映出不同的失误量。尽管如此，在实际测试中由此而造成的失分和降等现象时有出现。在第二题中有一种现象也要引起特别关注，就是当双音节词语的第二个音节为上声214时，本应读原调而误变调为低降调21或中升调35。如“偶尔”、“美好”、“永远”、“掌管”、“墨水儿”等词语的第二个音节调值214就常被误读为21或35，有的人甚至将此类词语无一例外全部读错，失分较多。

　　二、方言和普通话调类类推错误

　　陕西方言和普通话声调有同有异，在方言研究中，人们已经总结了其中的对应规律，但以往的研究更多的是着眼于方言理论体系的建立，“很重视调查研究纯方言和标准普通话这两个极端的语言状态”，[1]不能完全适应新时期受测对象要求进一步提高普通话水平的需要。据我们研究，在现代汉语3500个常用字中，陕西方言和普通话调类调值完全相同的阳平字有761个，占21.7%，调类相同调值不同的阴平、阳平、上声字共2405个，占68.7%，两项总计3166字，占90.4%，所占比例相当之大。虽然这些字数量很多，但我们发现由于陕西方言与普通话四声的调类对应，且每类所属字大部分相同，只是调值不同，因此，受测人员基本都能凭着长期形成的语感去自动类推调类，一般不会造成错误。如：“开放”陕西话声调为“21-55”,即“阴平-去声”，类推为普通话仍为“阴平-去声”，只不过调值变成了“55-51”。此类例子还如：

　　“本身”：方言声调为上声(42)–阴平(21)，普通话声调为上声(214)- 阴平(55);

　　“文化”：方言声调为阳平(24)–去声(55)，普通话声调为阳平(35)– 去声(51);

　　在3500个常用字中，陕西方言和普通话调类不同的字仅有334个，占9.5%，但是这些字又因为人们的声调自动类推习惯，特别容易造成声调类推错误。可以说，陕西人说普通话时声调出现大多数问题都在于此。所以此类字虽然数量不大，却是陕西方言区人学习普通话的痼疾，是陕西特色“过渡语”的重要特征之一。下列词语中加点的字，就是由于此类原因而常常误读：

　　学术：普通话应读去声，陕西方言为阳平24，误推为普通话阳平35;

　　翻译：普通话应读去声，陕西方言为阳平24，误推为普通话阳平35;

　　毕业：普通话应读去声，陕西方言为阳平21(在此处由于两个阴平相连，第一个变调为阳平)，误推为普通话阴平55，或由陕西方言变调为阳平误推为阳平35;

　　把伞(撑开)：普通话应读上声，陕西方言为阴平21，误推为普通话阴平55;

　　溜冰：普通话应读上声，陕西方言为去声55，误推为普通话去声51。

　　要有效地解决此类问题，必须从理论上首先明确，到底哪些字是方言和普通话调类相同的，学习中可以自动类推，不必多化工夫;哪些字是调类不同的，需要找出规律，列出字表，重点掌握，以收到事半功倍的学习效果。