普通话优秀短训教案（一）

　　①存在的问题分析(略)

　　②训练技巧：咬准韵头，撑开韵腹，归好韵尾(略)。

　　③训练

　　a.读韵母，打好基础(读好鼻韵尾-n和韵母an是读好这组韵母的关键)：

　　an—ian—uan—üan—an—ian—uan—üan

　　üan—uan—ian—an—üan—uan—ian—an

　　b.单音节字词：

　　班 看 盘 满 翻 缠 年 连 间 牵 先 烟

　　弯 团 专 穿 栓 软 鹃 圈 全 劝 远 冤

　　读双音节词语：

　　半天 战线 擀面 缠绵 团员 完全 还原 换选

　　宣言 远见 圈点 怨言 边缘 田园 健全 检验

　　c.读句子(同上条)：

　　l、那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

　　2、天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

　　3、比起在大平原上，浩瀚的海边，或峰峦的顶巅观望日出，心中竟有着完全不同的感受。

　　4、刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断?

　　5、我的衬衫和后背贴在了一起，额头沁出一层汗珠。爬上一道陡坡，准备跨越一条铁道，我弯腰弓背喘着粗气，小心翼翼地行驶。

　　6、“你的名字已经被写到弹劾书上了”书生一听愣了，便问：“下官因何事被弹劾?”巡捕传说：“只一个字——贪。”

　　d.说话训练(同上，略)

　　(3)这条训练帮助学员区分前后鼻韵母in—ing，en—eng(同上)

　　①四川人说普通话在前后鼻韵母区分上存在的问题。

　　②不能区分前后鼻韵母在普通话水平测试中面临的问题。

　　③训练。

　　a.读韵母：(注意区别前鼻韵尾-n和后鼻韵尾-ng，是读好这组韵母的关键)

　　in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing

　　ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in

　　en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng

　　eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en

　　in—ing—ing—in—ing—ing—in—in

　　en—eng—eng—en—eng—eng—en—en

　　b.读单音节字词(注意在比较中找到前后鼻音的区分点)：

　　in·ing 津·京 贫·平 林·零 民·名 亲·轻 新·星

　　en·eng 奔·绷 分·风 跟·耕 森·僧 痕·恒 身·声

　　c.读双音节词语(同上)：

　　in—ing 心情 拼命 进行 秦岭 民警 阴性 禁令 民兵 新兴

　　ing—in 灵敏 听信 清贫 青筋 领巾 精心 迎亲 影印 挺进

　　in—in(略)

　　ing—ing(略)

　　en—eng 深耕 神圣 真正 本能 纷争 人称 人证 门风

　　eng—en 诚恳 缝纫 胜任 憎恨 烹饪 冷门 省份 成本

　　en—en(略)

　　eng—eng(略)

　　(此外，还可根据具体情况，编写适合学员训练的材料来进行训练)

　　d.读句子：

　　· 祖籍绍兴的周恩来总理，在观看了家乡的绍兴戏后，高兴地抱起了“猴娃”天星合影留念，称他小六龄童。

　　· 可万万没有想到，这么一位在艺术上日趋辉煌、前途不可估量的小“猴娃”，竟然被白血病这个病魔无情地夺走了生命，年仅十六岁。他的英年早逝，着实令人痛惜不已。

　　· 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的。

　　· 坑坑洼洼已被大水冲刷平整，松软的土地上长出一层绿茸茸的小草。

　　· 瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚。

　　· 还猜测着纵横交错排列成一长串队伍的高楼里，也应该有数不清的人们，同样都热情澎湃地欢呼它艳丽的光焰。