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国家普通话水平智能测试系统操作指南
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新大纲朗读作品1-50号拼音版朗读材料经过长时间制作,终于完成了!现已发布,朗读作品材料是根据新版《普通话水平测试...[查看详细][新闻动态]
海西州2024年第三批普通话水平测试通知公告
07-21
[新闻动态]
东莞市第8期普通话水平测试7月23日、24日报名
07-21
[新闻动态]
濮阳市2024年普通话水平测试7月18日开始报名
07-21
[新闻动态]
阿勒泰关于开展普通话水平测试报名报考工作的通知
07-21
[新闻动态]
南部县2024年普通话水平培训及测试开始报名
07-21
声调学习
更多普通话音系介绍(一)
romanzj
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语音的结构单位 一个语句是由许多词按照一定的语法... 查看全文
普通话音系介绍(二)07-28
普通话的音节07-28
普通话声调07-28
普通话水平测试难点辅导——声调问题07-28
普通话声调的特点及练习方法07-28
声母学习
更多普通话声母
romanzj
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声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母... 查看全文
b p m f 的发音(听示范语音)07-28
z c s 的发音(听示范语音)07-28
d t n l 的发音(听示范语音)07-28
zh ch sh r 的发音(听示范语音)07-28
j q x 的发音(听示范语音)07-28
韵母学习
更多普通话韵母介绍
romanzj
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普通话韵母共有三十九个,按结构可以分为单韵母、复... 查看全文
普通话韵母——单韵母07-29
单韵母辨正:i—ü(听示范语音)07-29
单韵母辨正:e—o(听示范语音)07-29
普通话韵母——复韵母07-29
复韵母语音训练(听示范语音)07-29
拼音教程
更多汉语拼音教程:第一课 ɑ o e(听示范语音)
romanzj
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这一课学习3个单韵母和它们的四声。 ɑ o e是... 查看全文
汉语拼音教程:第二课 i u ü(听示范语音)07-30
汉语拼音教程:第三课 y w(听示范语音)07-30
汉语拼音教程:第四课 b p m f(听示范语音)07-30
汉语拼音教程:第五课 d t n l(听示范语音)07-30
汉语拼音教程:第六课 g k h(听示范语音)07-30
朗读辅导
更多朗读的技巧
romanzj
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(一)心理的真切感受训练 1.逻辑感受的运用 ... 查看全文
朗读的性质08-04
朗读介绍(一)08-04
朗读介绍(二)08-04
如何朗读好短文(一)08-04
如何朗读好短文(二)08-04
朗读音频
更多朗读作品1号《北京的春节》(新大纲)
romanzj
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作品1号 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初... 查看全文
朗读作品2号《春》(新大纲)12-19
朗读作品3号《匆匆》(新大纲)12-19
朗读作品4号《聪明在于学习,天才在于积累》(新大纲)12-19
朗读作品5号《大匠无名》(新大纲)12-19
朗读作品6号《大自然的语言》(新大纲)12-19
音变学习
更多音变(一)——变调
romanzj
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一、变调: 1、上声的变调(参见普通话声调) 2、... 查看全文
音变(二)——轻声07-30
音变(三)——儿化韵07-30
音变(四)——“啊”的音变07-30
音变字词综合训练(听示范语音)07-30
音变:儿化词语训练(听示范语音)07-30
字词练习
更多单字词语综合训练一 (听示范语音)
romanzj
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一、读单字(共10分)(限时3分钟) 镍 涩 习 宽 ... 查看全文
单字词语综合训练二 (听示范语音)07-31
单字词语综合训练三 (听示范语音)07-31
单字词语综合训练四 (听示范语音)07-31
单字词语综合训练五 (听示范语音)07-31
单字词语综合训练六 (听示范语音)07-31
说话辅导
更多普通话水平测试中命题说话的应试技巧
1.命题说话的测试要求 根据《普通话水平测试评...普通话考试三分钟命题说话注意事项
首先,所有写出来并背下来的命题说话都是书面语,本题...[说话辅导]
普通话水平测试难点辅导——说话要领
[说话辅导]
普通话水平测试用话题(新大纲)
[说话辅导]
说话的要领
[说话辅导]
如何说话
[说话辅导]
如何说好话
[说话辅导]
普通话应考之说话术——以不变应万变
[说话辅导]
规范、得体、和谐——谈谈命题说话
说话范文
更多词语表一
更多词语表二
更多测试研究
更多郴州市普通话测试站公共服务能力提升研究[11-13]
普通话水平测试命题说话项人机联合评分研究[10-31]
普通话水平测试“命题说话”应试表达探究[10-31]
普通话一级甲等水平测试复审中主要失分点探析及对策——以重庆市2015—2019年西南官话区考生数据为例[10-15]
高校普通话水平测试点问题分析及规范化管理建议——以天津市高校测试点为例[10-11]
计算机辅助普通话水平测试点工作规范化情况调查——以贵州省为例[10-05]
培训研究
更多《普通话水平测试实训》课程思政路径探索[11-13]
新课标背景下小学生普通话教学策略研究[11-02]
普通话推广普及与缓解边境民族地区农户相对贫困调查研究——以广西为例[10-31]
普通话水平测试“命题说话”项存在的问题及教学对策[10-31]
陕西人学习普通话应注意的几个问题[10-31]
五度标记法在高职生普通话声调教学中的应用——以新疆应用职业技术学院为例[10-15]
能力训练
更多城市语言文字评估测查问卷[08-07]
普通话知识竞赛模拟题目[08-07]
“茂名市窗口行业普通话大赛”竞赛题[08-07]
中学生普通话水平测试试卷(含答案)[08-07]
推广普通话知识竞赛题(一)[08-07]
推广普通话知识竞赛题(二)[08-07]
问题解答
更多为什么很少说“请吃菜、喝汤”?[10-15]
“阀值”应为“阈值”[10-15]
“再接再励”?“再接再厉”![10-15]
是“路遥”,还是“林里”?[10-15]
“垂范青史”?[10-15]
“挖墙角”?“挖墙脚”![10-05]
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